miércoles, 21 de febrero de 2018

Espacio docente - Guess who?

En esta ocasión, voy a explicar cómo diseñé el aprendizaje del vocabulario de descripción física y de la gramática relacionada con el verbo "have got" en tercera persona. Lo hice a través del famoso juego quién es quién, conocido en inglés como Guess who?

En primer lugar, voy a comentar la preparación de los materiales. Imprimí en color esta lámina con diferentes caras (extraída de este enlace del blog de inglés para niños). Hice una copia para cada alumno más una hoja adicional para el profesor.

Después, plastifiqué todas las láminas y recorté únicamente la lámina del profesor. De tal forma que tuviera, una hoja plastificada para cada alumno y otra hoja recortada con cada personaje.
Asimismo, cada alumno debe disponer de un rotulador de pizarra blanca y de algún papel de cocina para borrar.

La progresión de actividades fue la siguiente: pareja, individual, 1 x 1, 1 x 1 con rotación. En las dos primeras situaciones yo elijo un personaje al azar y ellos me van haciendo preguntas. Así nos vamos asegurando de que saben jugar y de que entienden la dinámica. Después, pasan a jugar uno contra uno.
La última actividad (1 x 1 rotando) se puede usar como situación de evaluación. Coloqué las mesas como si fuera una especia de torneo de ajedrez y repartí a cada alumno una ficha de trabajo (la tenéis más abajo para descargar), un lapicero, una lámina plastificada, un rotulador de pizarra blanca, una servilleta de papel y un personaje recortado (que tendría que adivinar su oponente).




















Cada pareja disponía de siete minutos para jugar la o las partidas que les diera tiempo y después registrar en la ficha si habían ganado, empatado o perdido. Después del tiempo, los que estaban sentados mirando a las ventanas debían moverse un puesto hacia la derecha y volvían a empezar.
La valoración que hago de la actividad es positiva. Los alumnos se lo pasaron bien, hablaron durante mucho tiempo en inglés, y sobre todo, aprendieron.

Aquí os dejo la ficha creada para trabajar esta actividad en formato pdf.

martes, 20 de febrero de 2018

4º - Quizizz has got

Entra en https://quizizz.com/join/ y escribe el código 781063 para poder participar en este juego del tema 5. Fecha límite: 5 de marzo.
Hay varios puntos en juego (+1 computer work, +3 perfect).
Good luck!

domingo, 18 de febrero de 2018

Espacio docente - En construcción

Esta sección pretendo que sea un lugar para compartir experiencias educativas relacionadas con la enseñanza-aprendizaje en el área de inglés.
Además de explicar las actividades y acompañarlas de fotos, intentaré subir los materiales didácticos utilizados para su posible descarga.
Por supuesto, y para que mi labor docente pueda seguir mejorando, espero recibir vuestros comentarios.


2º - At the station

Actividades para trabajar los contenidos de la cuarta unidad:

Hangman


Quizlet nivel fácil


Quizlet nivel díficil

martes, 13 de febrero de 2018

6°- Quizizz unit 5

Entra en https://quizizz.com/join/ y escribe el código 932291 para poder participar en este juego del tema 5. Fecha límite: 25 de febrero.
Hay varios puntos en juego. Good luck!

lunes, 12 de febrero de 2018

5º - Quizizz there is/are

Entra en https://quizizz.com/join/ y escribe el código 651511 para poder participar en este juego del tema 5. Fecha límite: 25 de febrero.
Hay varios puntos en juego. Good luck!

domingo, 11 de febrero de 2018

5º - There is / There are



Ejercicios para practicar con there is y there are. Cuando lo acabes pincha en "Finish" y luego en "Check my answers" para conocer tu resultado.


6º - Past simple to be

Hola, hoy quiero probar unos cuadernos de trabajo interactivos personalizados. Cada alumno podrá encontrar fichas de trabajo adecuadas para su nivel y para los contenidos que estemos aprendiendo en clase. Para entrar en la página, se requiere de un nombre de usuario y de una contraseña que yo proporcionaré a cada alumno.
Además, después de realizar la ficha cada alumno podrá comprobar sus respuestas, pulsando el botón de "Finish" y posteriormente dándole a "Check my answers".

martes, 6 de febrero de 2018